Tác động của đánh giá chất lượng chương trình đào tạo đại học đến nhận thức và thái độ đối với hoạt động giảng dạy của giảng viên trường Đại học Khoa học Xã hội và Nhân văn, Đại học Quốc gia Hồ Chí Minh
| dc.contributor.author | Nguyễn, Phi Vũ | |
| dc.contributor.author | Nguyễn, Thị Hào | |
| dc.date.accessioned | 2024-08-21T01:57:48Z | |
| dc.date.accessioned | 2024-08-29T02:17:33Z | |
| dc.date.available | 2024-08-21T01:57:48Z | |
| dc.date.available | 2024-08-29T02:17:33Z | |
| dc.date.issued | 2018 | |
| dc.description | 6 tr. | |
| dc.description.abstract | Bài viết này trình bày kết quả nghiên cứu định lượng về tác động của hoạt động đánh giá chất lượng chương trình đào tạo đến nhận thức và thái độ đối với hoạt động giảng dạy của giảng viên; trên cơ sở đó s đưa ra những kiến nghị cần thiết nhằm cải tiến chất lượng giảng dạy tại ĐHKHXH&NV. Kết quả nghiên cứu ch ra giảng viên có sự thay đ i tích cực trong nhận thức và thái độ đối với hoạt động giảng dạy dưới tác động của hoạt động đánh giá chất lượng chương trình đào tạo. Nghiên cứu này có ý ngh a thực tiễn cao trong bối cảnh Trường quan t m đến chất lượng đào tạo trong bối cảnh toàn cầu hoá hiện nay. | |
| dc.identifier.citation | Trường Đại học Nguyễn Tất Thành. (2018). Tạp chí Khoa học và Công nghệ - Đại học Nguyễn Tất Thành [Journal of Science and Technology - NTTU], (01). ISSN 2615-9015 | |
| dc.identifier.issn | 2615-9015 | |
| dc.identifier.uri | https://repository.ntt.edu.vn/handle/298300331/50241 | |
| dc.language.iso | vi_VN | |
| dc.publisher | Trường Đại học Nguyễn Tất Thành | |
| dc.relation.ispartofseries | Tạp chí Khoa học và Công nghệ - Đại học Nguyễn Tất Thành; Số 01 | |
| dc.subject | Chương trình đào tạo | |
| dc.subject | Đánh giá chất lượng | |
| dc.subject | Nhận thức và thái độ đối với hoạt động giảng dạy | |
| dc.title | Tác động của đánh giá chất lượng chương trình đào tạo đại học đến nhận thức và thái độ đối với hoạt động giảng dạy của giảng viên trường Đại học Khoa học Xã hội và Nhân văn, Đại học Quốc gia Hồ Chí Minh | |
| dc.type | Article |